Facebook vs copil cu dizabilitati – ce alege un educator de gradinita

București, 10 aprilie 2015. Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilități (CEDCD) a sesizat Consiliul Național pentru Combaterea Discriminării (CNCD), Inspectoratul Școlar al Municipiului București (ISMB) și Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniveritar (ARACIP) cu privire la discriminarea și calitatea precară a serviciilor educaționale oferite micuțului Radu în cadrul Gradiniței Nr. 224 din București.

Radu are 5 ani și este diagnosticat cu deficit de atenție și hiperkinetism. Timp de mai mulți ani părinții săi au facut eforturi majore pentru recuperarea sa într-un centru privat de terapii. În 2014, Radu a fost declarat apt pentru școlarizarea într-o grădiniță de masă, de către specialiști și medici. El este un copil cu o evoluție spectaculoasă, verbal și independent în nevoile de bază.

În septembrie 2014, mama copilului l-a înscris la Grădinița Nr. 224 pe Radu, aducând la cunoștința personalului situația sa. Aceasta a discutat cu educatoare despre copilul său, explicându-i progresele majore pe care acesta le-a înregistrat și oferindu-și sprijinul pentru micile aspecte legate de neatenția copilului sau nevoia sa de mișcare. Încă de la început, atitudinea doamnei educator a fost ostilă, spunându-i mamei că minorul ”nu are ce să caute în grădiniță pentru ca are probleme…nu stă locului…nu este atent și …până la urmă ori plecați dumneavoastră, ori plec eu”.

Din octombrie 2014 și pană la începutul anului 2015, lucrurile s-au acutizat, doamna educator exprimându-și în mod constant și repetat nemulțumirea față de prezența minorului în clasă; discutând cu restul părinților despre faptul că Radu ”are probleme”, încurajând copii să nu se apropie de acesta și prezentându-l în permanență ca pe un  pericol iminent: ”nu te apropia de el că poate îți dă una..”

De asemenea, doamna educator a înțeles ”să discute” cazul lui Radu cu tot personalul grădiniței, indiferent de calitatea acestora, astfel încât nicio altă grupă nu a fost dispusă să-l primească pe Radu, în situația în care mama ar fi solicitat mutarea acestuia. În sprijinul acestei afirmații, arătăm faptul că, la data de 31.03.2015, doamna educator Florența Negrea fiind în concediu, ceilalți copii din grupă au fost repartizați temporar la alte grupe. Radu Butnaru nu a fost primit la nicio altă grupă, părinții fiind chemați la grădiniță să-l ia acasă.

În această situație, mama minorului a fost nevoită să angajeze un educator de sprijin care să-l însoțească pe Radu la clasă, în luna martie 2015.

În urma rapoartului întocmit de educatorul de sprijin angajat de părinți constatăm faptul că atunci când copilul este la clasă, este umilit în mod constant, iar doamna educator nu își îndeplinește activitățile pedagogice obligatorii, fiind în cea mai mare parte a timpului implicată în conversații private pe rețelele de socializare sau completând documente pentru un proiect în care este plătită. Totodată, Radu este fie marginalizat, fie neimplicat în activitățile derulate la clasă cu ceilalți elevi.

”Sunem extrem de revoltați de situația revoltătoare în care se află copiii cu dizabilități în multe din unitățile de învățământ din România. Dincolo de faptele evidente de discriminare, atragem atenția asupra abuzurilor majore pe care acest cadru didactic le face în ceea ce privește calitatea actului educațional. Este un semnal de alarmă major pe care îl tragem din aceasta perspectivă. A sta pe Facebook și a bârfi pe la colțuri în timpul orei este extrem de grav. A marginaliza și lipsi de orice atenție un copil pentru care legislația te obligă să aplici o serie de standarde este și mai grav. Ne exprimăm speranța că instituțiile sesizate, vor face demersurile necesare pentru ca astfel de persoane să nu își mai permită să încalce de o manieră grosieră dreptul la educație al copiilor cu dizabilități”, declară Mădălina TURZA, director executiv CEDCD.

Pentru informații suplimentare, persoană de contact:

Madalina TURZA

Mobil: 0737545955, E-mail: madalina.turza@cedcd.ro/old